干货:考研英语长难句真题解析(五).docx
新祥旭考研官网 http:/www.xxxedu.net/干货:考研英语长难句真题解析(五)考研英语长难句真题解析(17)( 2015 年真题 Section I Use of English 第 1 段第 2 句)That is what a study, published from the University of California and Yale University in the Proceedings of the National Academy of Sciences, has concluded.译文:这是加州大学和耶鲁大学发表在美国国家科学院院刊上的一项研究得出的结论。分析:本句的主干是:That(主语)+ is(系动词)+ what 引导的表语从句。表语从句的主语是 a study, 谓语是 has concluded,之间的过去分词短语published Sciences 做 a study 的后置定语。在这个过去分词短语中,介词短语 from和 in均做状语。词汇指南新祥旭考研官网 http:/www.xxxedu.net/California (n.)加利福尼亚(美国一个州)1 个形近词:calorie (n.)卡路里,热卡( 食物的热量单位)( 超纲词汇)(2008 年- 阅读 3)考研英语长难句真题解析(18)( 2014 年真题 Section Reading Comprehension Part A Text 4 第6 段第 2 句)Yet its report may well set back reform by obscuring the depth and breadth of the challenge that Congress asked it to illuminate.译文:然而它发布的报告很可能会阻碍人文教育改革的步伐,因为国会要求它阐明出挑战的深度和广度,这一点却并没有被讲清楚。分析:本句的主干为 its reportmay well set back reform。介宾结构by obscuringchallenge 为方式状语,说明阻碍改革的具体形式。该状语中还包括一个定语从句 that Congressilluminate,修饰先行词 challenge。新祥旭考研官网 http:/www.xxxedu.net/词汇指南reform (n./v.)改革,改造; 改良(CET-4)(2005 年-阅读 4、2007 年- 阅读3、2010 年-阅读 4、2012 年-阅读 4、2014 年-阅读 1)(re-再、重新,form-形式,形状 重新塑“形”、使其向更好的“形”态发展即“改革,改造;改良”。)考点搭配:education reform 教育改革(2005 年-阅读 4)考研英语长难句真题解析(19)( 2014 年真题 Section Reading Comprehension Part A Text 4 第4 段第 2 句)The commission ignores that for several decades Americas colleges and universities have produced graduates who dont know the content and character of liberal education and are thus deprived of its benefits.译文:委员会忽视了这样一个事实:几十年来,美国的大学和学院培养出来的毕业生不知道人文教育的内涵和特点,因此他们也无法从中受益。分析:本句的主干为 The commission(主语)+ignores(谓语)+that 引导的新祥旭考研官网 http:/www.xxxedu.net/宾语从句。从句中,for several decades 是时间状语,主语是 Americas colleges and universities,谓语是 have produced ,宾语是graduates,who 引导的定语从句修饰 graduates。定语从句中包含两个由and 连接的、并列的谓宾结构 dont knoweducation 和 are thus deprived of its benefits。词汇指南commission (n.)(权限,任务等的)委任, 委托; 佣金,手续费;委员会(CET-4)(2007 年-阅读 4、2013 年- 阅读 2)(com-完全,miss-词根, 扔,ion- 名词后缀 把工作完全“扔”某个人了即“委任, 委托”,引申出“佣金, 手续费”和“委员会”。因为“委托”某人做事,就要支付一定的“佣金”;而“委员会”是被人民“委任”管理国家的一群人。)考点搭配:Americas Federal Trade Commission (FTC) 美国联邦贸易委员会(2013 年-阅读 2)2 个派生词:commissioner (n.)委员,专员(超纲词汇)(2010 年-阅读 4)(er-表人)commit (v.)委托,委任; 犯(罪), 做(错事等)(CET-4)(该词是“commission-新祥旭考研官网 http:/www.xxxedu.net/委托,委任”的动词形式,表示“委托, 委任”。而 commit 之所以还表示“犯(罪)”,是因为“犯(罪)”的后果就是把自己的自由 “委托”给了监狱,让别人替你管理管理。)decade (n.)十年;十年期(CET-4)(2008 年- 阅读 4、2009 年-阅读 1、2010年-阅读 2、2013 年-阅读 1、2013 年-阅读 3、2014 年-阅读 2)(dec-词根,十,a-连字符,表示“一”,de=time-时间 以十年为一个周期即“十年,十年期”。)考点搭配:it take sb.decades to do sth. 某人花了几十年时间做某事(2013 年-阅读1)up until a few decades ago 直到几十年前(2013 年-阅读 3)考研英语长难句真题解析(20)( 2014 年真题 Section Reading Comprehension Part A Text 4 第3 段第 3 句)To encourage innovation and competition, the reportcalls for 新祥旭考研官网 http:/www.xxxedu.net/increased investment in research, the crafting of coherent curricula that improve students ability to solve problems and communicate effectively in the 21st century, increased funding for teachers and the encouragement of scholars to bring their learning to bear on the great challenges of the day.译文:为了鼓励创新和竞争,报告呼吁加大科研投资力度;呼吁打造连贯的课程,以提高学生在 21 世纪解决问题和进行有效沟通的能力;还呼吁增加对老师的资助,并鼓励学者把他们的学识与当下巨大的挑战联系起来。分析:本句的结构较为复杂,主干为the report calls for increased investment in research, the crafting of coherent curricula,increased funding for teachers and the encouragement of scholars,同一个主语和谓语带四个并列的宾语。To encourage innovation and competition 做目的状语,主语是 the report ,谓语是 calls for。宾语 2 中含一个定语从句that improvein the 21st century,修饰 coherent curricula,从句中不定式结构 to solveand communicatecentury 是修饰 ability 的后置定语。宾语 4 中不定式结构 to bring the day 做 scholars 的目的状语。词汇指南encourage (vt.)鼓励 ,激励;促进, 激发(中考词汇)(2003 年- 阅读 2、2007 年新祥旭考研官网 http:/www.xxxedu.net/-阅读 4、2009 年-阅读 4、2013 年-阅读 1、2013 年-阅读 4、2014 年-阅读4)(en-使,courae-勇气 ,胆量 使人变得有勇气、有胆量即“鼓励,激励”,引申为“促进,激发”。)【派生 1 词】encouragement (n.)赞助; 鼓励; 引诱(超纲词汇)(2014 年- 阅读 4)craft (n.)工艺,手艺;船 ;航空器(CET-4)(2013 年-阅读 1)(c=can-能够,raft-筏子 能够像“筏子”一样漂浮在水面上即“船”,引申为“工艺,手艺”;源于当时最能体现古人高超“技艺”的东西就是“船”,因为船不仅能够漂浮在水面上,而且还能够远航探险,可以说“船”是古时最为先进和神奇的交通工具。)【派生 1 词】craftsman (n.)工匠 ,手艺人(超纲词汇)(2009 年-阅读 4)(sman-名词后缀,表人)1 个扩展词:raft (n.)筏子;救生艇(CET-6、考研词汇)(ra=river-河流,ft=float- 漂浮;新祥旭考研官网 http:/www.xxxedu.net/漂流物 漂浮在河流上的东西即“筏子”,引申为“救生艇”。)coherent (adj.)有粘性的;粘合在一起的前后一致的,协调的 (话语等)条理清楚的,连贯的(CET-6、考研词汇)(co-共同, 一起,her- 词根,粘黏,粘附,ent-的 “粘”在一起的即“有粘性的; 粘合在一起的 ”。 (理论) 从开头到结尾都紧密“粘”在一起的的即“前后一致的,协调的”,引申为“(话语等)条理清楚的 ,连贯的”。)6 个扩展词:adhere (vi.)(to)粘附 ,粘着;遵守, 坚持; 依附,追随(CET-6、考研词汇)(2011年-阅读 2)(ad-加强语气,her- 词根, 粘黏,粘附,e-动词后缀 强调粘黏的状态即“粘附,粘着”,引申为“遵守, 坚持”和“依附, 追随”;因为一再地粘附着,锲而不舍即“遵守;坚持”; 而总是粘着别人、总是跟在别人屁股后面即“依附,追随”。)herb (n.)药草;(调味用的) 香草; 草本植物(高考词汇)(her-词根,粘黏, 粘附,b=base-基础,底层 粘附于、紧贴着地面生长的植物后引申为“药草;(调味用的)香草;草本植物”。)herd (vt.)放牧;群集 (n.)牧群, 兽群(CET-4)(2009 年-阅读 1)(有学者认为,“herd-放牧 ”模仿“herb-草本植物”而造 因为所谓“放牧”就是牛羊吃新祥旭考研官网 http:/www.xxxedu.net/“草”。)here (adv.)这里,在这里; 向这里(中考词汇)(her-词根,粘黏, 粘附,e-尾缀 强调粘住了、粘在“这里”动弹不得即“这里, 在这里”,引申为“向这里”。)hither (adv.)到这里 ,向这里;这儿(adj.)这边的(hi=he-他,t=to-去,靠近,her=here-这里 到这里, 向这里;这儿引申为“这边的”。)hitherto (adv.)迄今为止,到目前为止(CET-6、考研词汇)(2011 年-阅读 1)(hither-到这里,向这里,to=tend-趋向,走向 走到这里为止即“迄今为止,到目前为止”。)solve (v.)解答,解决; 溶解(CET-4)(有学者认为,“solve”由“serve-服务”演变而来r-l 辅音变化 “服务”顾客,说白了就是要为顾客“解决”一切问题即“解决,解答”,引申为“溶解”。)1 个派生词:solution (n.)解决,解答; 溶解(CET-4)(2007 年-阅读 4、2010 年- 阅读3、2013 年-阅读 3、2014 年-阅读 2)(该词是 solve 的名词形式。其中,solu=solve-解答、解决、溶解, tion=ion-名词后缀)新祥旭考研官网 http:/www.xxxedu.net/考点搭配:a major solution 主要的解决方法(2007 年-阅读 4)learn (v.)学, 学习(中考词汇)( 有学者认为,“learn- 学习”一词由“lanuae-语言”演变而来 源于“语言”是人后天“习得”的。)考点搭配:wear ones learning lightly 以轻松活泼的方式展示某人的学问(2010 年-阅读 1)1 个派生词:learned (adj.)有学问的; 学术上的(高考词汇 )(2010 年- 阅读 1)(ed-的)challenge (n.)挑战; 邀请比赛(vt.) 向挑战(高考词汇 )(chall=call-叫喊、呼喊,enge=ence-名词后缀 在对手面前“叫喊”、叫阵即“挑战”,引申为名词词义“邀请比赛”及动词词义“向挑战”。)1 个派生词:unchallenged (adj.)未受挑战的;未受质疑的(超纲词汇)(2003 年-阅读 2)(un-否定,challene-挑战,ed-的 没有受到挑战的即“未受挑战的”,引申为“未受质疑的”。)