2019年西北师范大学973英语教学理论与实践考试复试大纲(修订版).doc
西北师范大学硕士研究生入学统一考试英语教学理论与实践科目大纲(科目代码 973)学院名称(盖章):外 国 语 学 院 学院负责人(签字) :_编 制 时 间:2018 年 7 月 6 日 英语教学理论与实践科目大纲(科目代码:973)、 考核要求英语教学理论与实践主要考核学生对英语教学的基本概念与知识、英语教学方法与流派、语言习得理论的了解和掌握,以及是否具有一定的教学设计能力与课堂组织能力。要求考生对第一语言习得与第二语言习得机制的相关理论、第二语言教学的发展演变和主要流派有初步了解,对英语教学中的核心概念有基本认识,并初步掌握语言教学的基本知识和教学方法,具有一定的教学设计能力、运用理论分析和解决教学实践问题的能力。、 考核评价目标英语教学理论与实践的评价目标是:1)检测学生对语言本质以及语言教学基本概念的认识是否清晰;2)检测学生对第一语言、第二语言习得理论以及外语教学方法与流派是否了解;3)检测学生是否对影响第二语言/外语学习成败的认知、情感以及社会文化方面的因素有初步认识;4)检测学生是否掌握了基本的英语教学技能、技巧,是否具有一定的运用理论分析、解决问题的能力;5)检测学生是否具有初步的教学设计与组织实施的能力。、 考核内容1. Language, learning, and teaching:the concept of language, the differences between L1 and L2, L2 and FL, the distinction between learning and acquisition. 2. Theories of first and second language acquisition: behavioristic approaches, the nativist approach, functional approaches;the parameters for comparing and contrasting the first language acquisition and second language acquisition.3. Contrastive analysis, interlanguage and error analysis: 4. Human learning theories: operant conditioning, meaningful learning, Rogers humanistic psychology, transfer, interference, overgeneralization.5. Learning styles and strategies: definition and classification of learning styles and strategies, communication strategies, strategy training.6. Personality factors in language learning: inhibition, interest and motivation, anxiety, risk-taking, self-esteem, empathy. 7. Presentation and explanation: effective presentation, presentation procedures, explanations and instructions.8. Language teaching methods: grammar-translation method, direct method, audio-lingual method, community language learning, suggestopedia, the silent way, total physical response, communicative language teaching. 9. Different aspects of language teaching: teaching pronunciation,vocabulary, grammar, teaching listening, speaking, reading and writing.10. Lesson planning: lesson preparation, varying lesson components, designing a lesson, evaluating lesson effectiveness, practical lesson management.11. Classroom interaction: patterns of classroom interaction, questioning, group work, individualization, the selection of appropriate activation techniques.12. Test: basic concept of tests, types of text elicitation techniques, designing a test.、 考试形式英语教学理论与实践考试形式为笔试,包含以下三部分:第一部分:简答题。主要考察考生对语言习得、外语教学基本概念和理论的掌握。第二部分:论述题。主要考察考生理论联系实际,对语言学习、教学活动及现象进行恰当评价和分析的能力。第三部分:教案设计,要求考生根据给定的教学材料设计一堂 45 分钟的分钟的英语课教案。内容需包括:教学目标、教学环节及各环节的预定时间、教学活动等。五、主要参考书目1.语言教学教程:实践与理论(A Course in Language Teaching:Practice and Theory)Penny Ur 著. 外语教学与研究出版社(2000 年版).2.语言学习与语言教学的原则 (英文版)H.D.Brown 主编. 外语教学与研究出版社(2001 年版).