2018湖南师范大学考试大纲教育心理学.doc
湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲考试科目代码:复试科目 考试科目名称:教育心理学一、考试形式与试卷结构1)试卷成 绩及考试时间本试卷满分为分,考试时间为 180 分钟。2)答题 方式答题方式为闭卷、笔试。3)试卷内容 结构教育心理学4)题型 结构名词解释题:5 小题,每小题分,共占 20%简答题: 4 小题,每小题分,共占 40%分析论述题:2 小题,每小题 分,共占 40%二、考试内容与考试要求教育心理学一、心理发展与教育(一)认知发展与教育(二)人格发展与教育(三)社会性发展与教育二、学习理论(一)行为主义学习观(二)认知派的学习观(三)人本主义的学习观(四)建构主义的学习观三、教学理论(一)几种主要的教学理论(二)教学过程(三)教学条件四、学习动机(一)学习动机理论(二)学习动机的培养与激发五、学习策略(一)学习的认知策略(二)学习的监控策略(三)学习策略的教学训练六、知识学习(一)知识的分类及获得机制(二)陈述性知识的学习(三)程序性知识(四)知识的转化和迁移七、规范学习(一)纪律形成与教育(二)态度的形成与改变(三)品德的发展与培育八、教学设计与教学策略(一)教学目标、教学内容、教学手段设计(二)教学准备、教学实施与教学监控的策略九、问题解决教学与创造性培养(一)问题解决的过程、策略以及培养途径(二)创造性的发展与鉴别(三)创造性的影响因素和培养措施十、教师心理(一)教师职业发展与职业心理素质(二)教师的专业成长十一、心理素质教育与学生心理健康(一)学校心理素质教育的基本理论(二)学校心理素质教育的实施十二、学生心理差异与因材施教(一)认知差异、人格差异及教育(二)学生心理差异与因材施教十三、教学交往与课堂管理(一)班级人际关系与课堂管理(二)教学交往与课堂教学互动(三)课堂秩序的建立与维护三、参考书目:张大均主编. 教育心理学,人民教育出版社,2011