2019年陕西师范大学333教育综合初试考研真题回忆.docx
新祥旭考研官网 http:/www.xxxedu.net/2019 年陕西师范大学 333 教育综合初试考研真题回忆一.名词解释1.教育制度2.探究性学习3.成就动机4.道尔顿制5.综合课程二.填空(20 分)1.西周国学和乡学的六艺:() 、 () 、 () 、 () 、 () 、 ()2.马斯洛需要层次理论:3.()列入学制系统,是教育向终身教育制度发展的重要标志4.教育法最近()一年修订5.关于场依存与场独立的判断6.核心要素() 、 () 、 ()三方面7.1902 年中国近代第一次全国性学制()8.2001 年() 、 () 、 ()三级课程管理。三.判断正误与改正(20 分)1.稷下学社是战国时期齐国民间举办官方管理。2.干扰中,旧影响新,是倒摄3.有效教育活动,是科学性和艺术系结合4.迁移中。情感?不发生迁移5.清朝八股6.批判理学,提出真学,实学的人是颜元(不确定有没有朝代)7.德国,梅伊曼是实验教育代表8.教育即生活,教育即生长,即经验改造是赫尔巴特提出的(no ,是杜威)9.?总结性评价是对教学过程学生表现评价(区别形成性评价?过程评价?)10.?忘记了。四.简答1.泰勒原理2.柯尔伯格道德认知理论三水平六阶段3.创造性思维4.要素教育5.建立良好师生关系的策略五.辨析(15+15)1.朱子读书法的内容和要点?当代社会快餐文化。两者之间有何关系2.激动终端进学校,可利用其上课,评价, (?忘记了) 。请谈其利弊。六.教育目标,课程目标,教学目标。 (20 分)1.6 个选项区分,填序号2.你对这三个概念的理解3.如何区分这三个概念